Find og sammenlign priser på tusindvis af bøger
En af pædagogikkens største tænkere har skrevet en smuk, lille bog om kunst i uddannelse og om uddannelse til kunst. Kunstens og pædagogikkens veje krydses, og hér kan verden og tilværelsen komme til syne. I en stadig tiltagende instrumentalisering af udd
Læring sendes retur til genfortolkning, for ifølge forfatteren skal læring ikke opfattes som tilegnelsen af noget udefra, men som en reaktion på, hvad der er anderledes. Det kræver at underviserne viser en interesse i deres elevers tanker og følelser og t
Gert Biesta argumenterer i denne bog for, at uddannelse bør være verdensvendt snarere end rettet mod læreplaner og mål for eleven. Det er ikke kun, fordi uddannelse skal give eleverne viden og færdigheder til at agere i verden, men først og fremmest fordi
I "God uddannelse i målingens tidsalder" stiller uddannelsesprofessor Gert J.J. Biesta spørgsmålet: "Hvad er uddannelse til for?" i sin jagt på at forklare hvad god uddannelse er i vores tid. Udfra sit grundspørgsmål leverer han kritis
Der findes en enorm mængde teknisk information om forskningsmetoder, og man kan nemt miste overblikket over, hvorfor vi udfører uddannelsesforskning, og hvor og hvordan forskning kan bidrage til forbedringen af uddannelse. Uddannelsesforskning en uortodo
With so much technical information about research methods it is easy to lose sight of the bigger picture of why we carry out educational research and where and how research might contribute to the improvement of education. Educational Research: An Unortho
This book makes an intervention in a long-standing discussion by arguing that education should be world-centred rather than child-centred or curriculum-centred. This is not just because education should provide students with the knowledge and skills to ac
The Rediscovery of Teaching presents the innovative claim that teaching does not necessarily have to be perceived as an act of control but can be understood and configured as a way of activating possibilities for students to exist as subjects. By framing